关于开展北京市基础教育课程教材改革实验
发布时间:2010-04-08 08:35:36   来源:    发布人:   浏览次数:

关于开展北京市基础教育课程教材改革实验
第九届论文征集及评奖活动的通知
各位老师:
北京教科院基础教育科学研究所受北京市基础教育课程改革领导小组委托,依据北京市基础教育优秀课程改革论文征集评选工作方案(京教字[2005]26号)的要求,决定开展第九届论文征集及评奖活动。现将有关事宜通知如下:
一、评选目的
(一)对基础教育课程教材改革进行理性思考,回顾北京市基础教育课程教材改革实验的历程,总结课改实验的成功经验。
(二)促进教师对自己的教育教学实践进行认真的反思和理论提升,以促进教师的专业发展。
(三)搭建课改交流平台,实现优质教育资源共享。
二、参评论文主题
1.如何深化北京市义务教育课程改革;
2.北京市高中课程改革在教育、教学、管理、课程开发及考试与评价等方面的探索与思考。                 
内容包括:
(一)课改实验带来的教育观念上的变化(如课程教材观、教育教学观、学生观、质量观等方面的变化);
(二)课改实验带来教育行为上的变化(如学校管理、教学管理、班集体建设、教学方法、学校评价、学生评价、课堂教学评价及教师评价等方面的变化);    
(三)课改实验取得的成绩与经验及对新课程的深刻反思。
三、评选工作安排
(一)论文征集工作
1.委托区县教科所组织本区县的论文征集工作。
2.各区县教科所负责转发“关于开展北京市基础教育课程教材改革实验第九届论文征集及评奖活动的通知”到各参加课改实验的学校。
3.各区县教科所收集、编号并制作征文目录。
(二)征文对象及时间安排
1.征文对象
参加北京市基础教育课程教材改革实验的全体学校领导、教师及区县教委领导、教研人员、科研人员等。本次论文征集活动不收取评审费)
2.征文截止时间:2010421
(三)征文要求:
1.论文用汉字书写,如用其他语言文字书写,可作附件。全文在3000-5000字。文中引文必须注明出处,注释号码一律用阿拉伯数字,置于引文的右上角标点符号后;注释附在全篇之末,每注另起一行,顺序排列。全部参考文献的完整出版资料,按作者(编者)、书名(文章题目)、出版社、出版时间、页码依次列于全篇论文之后。
2.首页不编页码。首页的内容为:编号,文章题目,内容提要,主题词,单位,姓名,通讯地址,邮编,电话。首页只需一份,由区县教科所按顺序打捆。
    3.编页码的第一页的内容为:编号,文章题目,内容提要,主题词,正文。正文一律用小四号宋体,行距22磅,B5纸打印,一式三份。参评论文一律左上角装订。由区县教科所统一编号并按由上至下递增顺序分三份分别打捆。
4.编号方法:每区编号前加一字头,如东城区义务教育论文第1号为:东—001(超过一千篇为0001); 5.每人仅限交一篇文章(包括以第一作者署名的合作论文)
6.已发表或曾参评并获奖的论文不在此次评选范围内。
7.所有论文由区县教科所在规定时间内统一交北京教科院基教所秘书室(朝阳区北四环东路95号),所交材料包括:三份论文(每份论文分别打捆)和一份首页,目录只交Excel格式的电子稿,目录样式如下:
          区第九届课改征文目录
联系人:                     电话:
编号
姓名
单位
地址
联系电话
邮编
论文题目
 
 
 
 
 
 
 
注:联系电话务必填写本人家庭或手机电话,以备编辑一等奖论文集征集电子稿时联络;合作论文作者姓名及论文题目请务必填写完整。
(五)组建评委会
在全市范围内,聘请师德好、教育理论水平和专业知识水平高、为人公正的专家做评委。保证课改优秀论文的评优工作公开、公平和公正,以利于评出方向,评出水平,推动基础教育课程改革向纵深发展。
(六)优秀论文的表彰
依据论文评选标准和评选比例,评选出一、二、三等奖。对一、二、三等奖论文作者颁发获奖证书。
(七)课改优秀论文集的编辑与出版
为了实现优质教育资源的共享,将对获得一等奖的优秀论文,进行二次筛选,并对其进行修改、编辑,出版《课程教材改革实验(2009-2010)论文集》,免费发放到各区县。
四、评选标准
(一)创新性:理论上有创建,观点新颖,在研究途径和方法上有新突破。
(二)科学性:论点正确鲜明,论据真实充分,论证严密,逻辑性强。
(三)实用性:对教育实践有指导意义,在较大范围内有推广价值。
(四)规范性:文章层次清楚,结构严谨,语言文字简明通顺,文风好,行文规范,符合要求。
 
请在规定时间内上交论文。
 
 兴寿学校教务处
                                 2010311

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