教学工作常规
发布时间:2011-12-21 14:49:41   来源:    发布人:   浏览次数:

 
一 教学工作计划
每学期在开学前两周在深入学习课程标准,通读本学期教材, 了解学生情况的基础上研究,并详细的确定学期教学计划,上交教研组长。计划内容如下:
1教学目的任务
a.确定“双基”教学任务。
b.明确思想教育目标和内容。
2教材重点、难点和关键点。
3突破重点、难点提高质量的措施。
4对教材练习、实验的补充和改革。
5 结合进校要求,同科目教师确定本学期教学进度(以周为单位)。
二 教师备课要求
 做为一个合格的教师,应清楚的认识到备课是上好每一节课的前提和基础,是提高课堂教学效率的关键,也是教师教学基本功、业务水平和掌握教材情况的具体体现。所以每个任课教师都要认真的备好每一节课(作文、班队会、实验、复习),并写出规范可行的教案。
(一)备课的基本要求
1三大备
(1)备学生:学生是学习的主体,要想因材施教、高质量的完成教学任务,教师必须了解学生,要对学生的知识基础、能力水平、习惯的养成、兴趣爱好等情况有全方位的了解。
(2)备教材:备教材就是要解决“教什么”的问题,要想解决某个问题应做到三句话“理解大纲突出重点,驾驭教材抓关键,理解要求重全面”。这三句话意思是说备教材就要深入领会大纲精神,掌握教材内容,找出知识的重点、难点,解决一个“教什么”的问题。
(3)备方法:要针对学生的基本情况和教材知识的重难点,选择正确的方法,调动学生的积极性,巩固学生的基础知识,培养学生的基本能力。“备方法”也就是要解决一个“怎么教”的问题。
2五小备
    五小备在三大备的基础上,具体落实“目标”的可操作的准备工作。
(1)备课前:做好实验、多媒体教学的准备工作。
(2)备提问:教师应根据教材的需要,精心的编拟不同水平、形式多样、发人深思的问题,以达到巩固旧知识,启发思维学好新知识的目的。
(3)备板书:板书是课堂内容的精华的体现,所以板书内容主要突出重点、难点;一定要工整规范、条理清楚、主次分明,以达到强化教学内容的效果。
(4)备习题:讲练结合,才能落实知识点培养学生能力,所以教师一定要准备好高质量的习题,习题应精选、多样、有层次。(有基础题、有综合题、有必做题、有选作题,并要有一定的复习题)
(5)备作业:作业是学生学习情况的重要反馈手段,也是课堂教学的重要延伸,对提高教学质量具有重要的意义,所以教师一定要给学生适量的布置一些具有典型性、巩固性和启发性作业,以巩固知识,培养能力。
(二)教案
    1内容应齐全:要有教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、多媒体使用、课堂练习题、作业布置、课堂小结等项目。
 2书写规范:书写应规范,字迹清楚工整。
3时间:上课前一周备好课,课前写好规范、可行的教案。
4教案数量:
(1)中学部:语文、数学每月18个,英语15个,物理初二8个,初三10个,化学10个,地理、历史、生物、政治、劳技、体育、信息每月8个,美术、音乐每月4个。
(2)小学部:数学、语文每周5个,英语每周4个, 体育科每周3-4个,其他科每周1个。
三 上课
课堂教学是教学工作的中心环节,必须充分发挥学生的主体和教师的主导作用,讲练结合,注重“双基”落实,加强反馈工作,才能做到堂堂清,减轻学生负担,提高45分钟效率。
   具体要求如下:
1既教书又育人,对学生全面负责。
2贯彻课堂常规,保证良好教学秩序。
3目的明确,严格要求,耐心教育。
4注意巩固知识,经常检查复习旧知识,实行提问记分制。
5讲练结合,精讲多练,注重知识掌握的反馈工作。
6加强直观教学,做好实验,利用好多媒体设备。
7面向全体,注重希望生的转化和优秀生的培养工作,力争做到启发教学。
8认真布置作业,注重学法指导。
四 作业布置和批阅要求
(一)作业布置
1目的明确,针对性强(针对学生情况,有利于巩固双基培养学生能力)。
2题目精选,数量适当。
3题目有层次(要有低、中、高档题,面向全体学生,使大家都各有所得)。
(二)作业批阅
1及时。
2准确无误。
3原则上全批全改。
4注明批阅日期。
5重点生(希望生、优秀生)要有评语或面批。
6数量符合要求
(1)中学部:数学每周3次,外语、语文每周2次,初三物理、化学每周1.5次, 初二物理每周1次,政治、历史、生物、劳技、美术、地理每周一次,语文每月要有一次大作文1次小作文(包括日记、周记等)。
(2)小学部:语文数学每周5次,英语3 次,其他科每周1次
五 辅导
课下辅导是面向全体学生,分层教学的重要体现,也是因材施教的具体做法, 是课堂教学的重要补充,对提高整体成绩有重要作用。
认真进行个别辅导,具体要求:
1积极培养优秀生的才能,培养兴趣爱好。
2做好希望生的课下辅导转化工作。
3组织好课外活动和兴趣小组,丰富学生的文化生活,扩大学生知识面,培养学生兴趣爱好和良好的习惯。
4活动小组工作要纳入教师计划和教研计划中,要明确对象、内容、方式,完成时间和负责人。
六 复习考试和学生评价
1抓好平时复习,单元复习和期末复习工作。要求:
(1)在学完一章、一单元后,引导学生做小结,把所学知识系统化、网络化。
(2)对“双基”中的重点、关键,要使学生深刻理解,牢固掌握。(3)弥补知识缺陷漏洞。
2考试和学生评价
(1)要用好进校的目标测试题,坚持月练制度,力争段段清。
(2)严格按教委要求对学生进行期末考试。
(3)对学生评价、期末考试和月练按100%统计, 学期末根据学生平时情况和期末考试,按优、良、及格、不及格评定。
七 教学总结
教学工作总结是教学评价的一种方式,对教师改进教学,自我提高具有重要作用。
其基本要求是:
1课后小结:小结的主要内容是教学效果,存在问题及原因等。
2学期总结:每学期每位任课教师都要认真进行教学总结, 总结的主要内容是完成教学任务情况,经验教训,改进措施等。
八 其它
1为了加强校内横向联系和增强教研科研意识,每学期每位任课教师要完成10节课,刚参加工作教师(5年以下)完成20节听课任务。每学期每人写一篇教科论文。
2认真完成学校教务处、教研组、年级组布置的临时性工作。

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